sábado, 26 de novembro de 2011
quarta-feira, 2 de novembro de 2011
Tudo bem ser diferente...
PIP FAZENDO ARTE!
A professora Regina Chantal desenvolveu com os alunos
do Projeto de Intervenção do 1º ciclo um trabalho super
legal: a releitura do livro Diversidade - Tudo bem ser
diferente, de Todd Parr. O resultado vc pode conferir
no mural do pátio central da EMIP, próximo ao palquinho!
Aí vai o registro fotográfico da produção dos alunos:
(Retirado do blog Tricô Virtual)
Teatro: O gato de botas
Gostamos muito da peça "O gato de botas"! O gato é muito engraçado!
Agora, quem fez sucesso durante o passeio foi a aluna Merolyn, que leu todas as placas que encontrou pelo caminho, com muita empolgação.
Parabéns, Merolyn!
Continue com essa vontade de aprender a ler!
Projeto Sacolinha Literária
Desde o início do ano letivo, as crianças do 3° ano/1° ciclo da EMIP possuem um grande incentivo à leitura: a Sacolinha Literária. Semanalmente, durante a visita à biblioteca, cada aluno pode escolher um livro de Literatura Infantil para levar para casa e ler com a família. São feitos diversos registros, tendo o livro com suporte.
SACOLINHA LITERÁRIA
APRESENTAÇÃO
Projeto de incentivo à leitura onde os alunos levarão para casa uma sacola com livros de histórias infantis e um caderno de registro. Os livros deverão ser devolvidos no prazo combinado entre os alunos e a professora, para que outro aluno possa também participar da atividade.
JUSTIFICATIVA
Ler é uma das competências mais importantes a serem trabalhadas com o aluno, pois não basta identificar as palavras, é necessário fazê-las ter sentido, compreender e interpretar.
As histórias existem há muito tempo e o hábito de contá-las e ouvi-las tem inúmeros significados. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da imaginação, à capacidade de ouvir o outro, bem como se expressar. A criança gosta de histórias com príncipes, princesas, animais falantes, bruxas; pois tudo isso faz parte do seu mundo imaginário, de sua fantasia e partindo dessa realidade, observa-se que é o momento oportuno para inseri-la no contato com os livros.
PÚBLICO-ALVO
3° ano do 1° ciclo do Ensino Fundamental.
OBJETIVOS
- Despertar nas crianças o prazer pela leitura;
- Favorecer o desenvolvimento da capacidade de transmitir informações;
- Proporcionar situações de leitura compartilhada pela família e aproximar os alunos do universo escrito, através dos portadores de escrita (livros e revistas) para que eles possam manuseá-los e reparar na beleza das imagens, relacionarem texto e ilustração, manifestar sentimentos, experiências, ideias e opiniões.
ORIENTAÇÕES PARA O CADERNO DE REGISTRO
Após a leitura compartilhada em família, fazer um registro no caderno. Esse registro poderá ser feito pela criança, através de desenhos ou escrita, contando o resumo da história e sobre o que aprendeu com o livro. A família também pode fazer um registro sobre essa experiência.
AVALIAÇÃO
Ocorrerá durante todo o processo, a partir da observação direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano.
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